PANANALIKSIK MODULE

PANANALIKSIK MODULE

A.    MGA KAHULUGAN NG PANANALIKSIK

1.     It is formulated     in    a    more    comprehensive  form,  research  may   be  defined as a purposive, systematic    and       scientific       process       of   gathering,    analyzing,   classifying,   organizing,  presenting  and interpreting data for the solution of a problem, for prediction, for invention, for the discovery    of    truth,   or     for   expansion     or  verification   of   existing  knowledge,  all  for  the preservation    and   improvement  of  the  quality  of   human  life.   -mula kina Calderon at Gonzales (1993)

2.     Ito ay isang maingat, kritikal, disiplinadong     inquiry sa  pamamagitan    ng   iba’t – ibang   teknik  at     paraan     batay      sa       kalikasan   at   kalagayan   ng  natukoy  na  suliranin    tungo  sa  klarifikasyon  at  /o resolusyon nito. - Ayon kay Good (1963)

3.     Ito ay   isang     sistematikong paghahanap  sa mga  mahahalagang  informasyon hinggil sa isang tiyak na paksa o suliranin. Matapos ang maingat at sistematikong paghahanap ng mga pertinenteng informasyon o datos hinggil  sa  isang tiyak   na  paksa  o  suliranin at  matapos  suriin  at lapatan ng interpretasyon ng mananaliksik ang mga nakalap  niyang  datos  ay  mahaharap sa isa pang esensyal na gawain- ang paghahanda ng kanyang ulat-pananaliksik.             -Aquino (1974) 

4.     Ito ay isang proseso ng pangangalap ng mga datos o   impormasyon      upang      malutas   ang    isang    partikular    na   suliranin sa  isang  syentipikong    pamamaraan .                          -Manuel at Medel, 1976

5.     ito    ay    isang sistematikong         pag-aaral            o investigasyon   ng   isang   bagay  sa layuning     masagot       ang        mga katanungan  ng  isang  mananaliksik.                    -Parel 1966

6.     Ito    ay         isang pagtatangka   upang   makakuha   ng   mga solusyon  sa  mga suliranin, dagdag pa rito ang  pangangalap  ng  mga  datos sa isang kontroladong sitwasyon para sa layunin ng prediksyon at explanasyon.                                       - E. Trece at J.W. Trece (1973)

B.    MGA URI NG PANANALIKSIK

1.     Pang- akademya

2.     Pang-agham

3.     Pang-edukasyon

4.     Pamilihan

5.     Pang-kasaysayan

6.     Pangwika

C.    MGA KAHALAGAHAN AT KABULUHAN NG PANANALIKSIK

1.     Nagpapayaman ng kaisipan

2.     Lumalawak ang karanasan

3.     Nalilinang ang tiwala sa sarili

4.     Nadaragdagan ang kaalaman

D.    MGA LAYUNIN NG PANANALIKSIK

1.     Makatuklas ng mga bagong ideya, konsepto at impormasyon.

2.     Makapagbigay ng bagong interpretasyon o pagpapakahulugan sa dati nang ideya.

3.     Makapaglinaw sa isang usapin o isyung pinagtatalunan at tuloy makapagbigay ng inaakalang solusyon sa problema.

4.     Makapagpatotoo o makapangatwiran sa tulong ng mga mapapanaligang mga materyales o dokumento hinggil sa mga paksang nangangailangan ng paglilinaw.

5.     Makapagbigay ng mga ideya o suhesyon batay sa historikal na perspektibo para sa isang pangyayari o senaryo.

E.    MGA KATANGIAN NG MABUTING PANANALIKSIK, BERNALES ET.AL. (2002)

·         Sistematiko – Ito’y sumusunod sa maayos at makabuluhang proseso.

·         Kontrolado – Ito’y hindi isang ordinaryong problema na madaling lutasin. Pinaplano itong mabuti at ang bawat hakbang ay pinag-iisipan kaya hindi pwedeng manghula sa resulta.

·         Empirikal – Lahat ng mga datos ay kumpleto na, ang mga ebidensya ay handa na upang mapatunayan o mapasinungalingan ang binuong hipotesis sa umpisa pa lamang ng pagsisiyasat.

·         Mapanuri – Ito’y masusing pag-aaral sa mga datos na kwantitatibo at kwalitatibo.

Ø       Kwantitatibo – nakatuon sa pagkalkula ng mga bilang o istatistikal na metod.

Ø       Kwalitatibo – tumutukoy sa malinaw at tiyak na pagbibigay ng kuro-kuro

·         Obhetibo, walang kinikilingan at lohikal – Ang anumang resulta sa pag-aaral ay may sapat na batayan at hindi salig sa sariling opinyon ng mananaliksik.

·         Orihinal na akda kaya ginagamitan ng hipotesis – Ipinakikilala ng hipotesis ang kaisipan ng mananaliksik sa simula pa lamang ng pag-aaral.

Ø  Ayon kay Gay, ang hipotesis ay pansamantala o temporaryong pagpapaliwanag sa isang tiyak na kaasalan, bagay na hindi pangkaraniwan, pangyayaring naganapna o magaganap pa lamang. Ang hipotesis ay tumutukoy sa tiyak na pagpapahayag ng suliranin sa isasagawang pag-aaral.

Mananaliksik – may mga tungkulin at responsibilidad na dapat isaalang-alang upang maging

matagumpay sa gagawing pananaliksik.

F.    MGA ESTRATEHIYA NG PANANALIKSIK

1.   Pamamaraang Pangkasaysayan (Historical

2.   Pamamaraang Eksperimental (Experimental).

3.   Pag-aaral ng Kaso (Case study). 

4.   Serbiyon (Survey).

5.   Pagsubaybay na Pag-aaral (Follow-up Studies).

6.   Pagpapaunlad ng pag-aaral (Developmental studies) .

7.   Kalakarang Pagsusuri (Trend Analysis).

8.   Panlabas na Pag-aaral (Field study)

G.    MGA KATANGIAN NG ISANG MANANALIKSIK

·         Masigasig – Kung hindi masigasig ang isang mananaliksik sa paghahanap ng tamang impormasyon, maaaring mahilaw ang pagtalakay sa gagawing pananaliksik.

·         Masinop – Sikaping maging maayos at organisado ang pagtatala ng mga impormasyon.

·         Masistema – Mahihiwatigan sa kilos at gawi ng manunulat kung nakaprograma ang lahat ng gagawin niya sa oananaliksik.

·         Mapamaraan – Kailangang marunong dumiskarte sa sarili ang mananaliksik.

·         Magaling magsiyasat – Tinitimbang na mabuti kung nararaopat o di-nararapat isama.

·         May pananagutan – Mahalagang isulat  ang pangalan ng mga taong ito upang hindi maparatangan ng pangongopya lamang sa isinulat ng ibang tao.

H.  MGA RESPONSIBILIDAD NG ISANG MANANALIKSIK AYON KAY ATIENZA

1.     Huwag mangopya ng mga impormasyong gagamitin sa sulating pananaliksik. Ayon kay Atienza atbp., ang plagiarism ay:

Ø Tuwirang paggamit ng orihinal na termino o salita na hindi ginamitan ng bantas na panipi at hindi binanggit ang pinaghanguan

Ø Panghihiram ng mga ideya o pangungusap at pinalitan lamang ang pagkakapahayag ngunit hindi kinilala ang pinaghanguan

Ø Pamumulot ng mga ideya mula sa iba’t ibang mananaliksik at pinagsama-sama lamang ang mga ito subalit hindi itinala ang pinaghanguang datos

Ø Pagsasalin ng mga termino na nasa ibang wika na inangkin at hindi itinala na salin ang mga ito

Ø Pagnanakaw ng bahagi ng isang disenyo, banghay, himig nang hindi kinikilala ang pinagbabatayan ng ibang mananaliksik subalit inangkin na siya ang naghagilap ng mmga datos na ito

2.     Humingi ng permiso o pahintulot sa manunulat ng akdang gagamitin sa pananaliksik.

3.     Isulat ang pangalan ng manunulat at ang taon ng pagkakalathala ng tekstong pinaghanguan ng ideya o mga impormasyon.

4.     Gumawa ng bibliyograpiya sa mga ginamit na sanggunian.

5.     Sikaping maging matapat sa paglalahad ng resulta.

6.     Sundin ang prosesong inaprubahan ng tagapayo sa paggawa ng pananaliksik.

I.    MGA TUNGKULIN NG MANANALIKSIK

1.     Magkaroon ng panimulang kaalaman sa pagsasagawa ng isang pananaliksik.

2.     Pumili ng napapanahong paksa.

3.     Bigyang kahulugan ang suliraning pananaliksik.

4.     Pumili ng mahahalagang datos/ impormasyon.

5.     Kumilala ng mga palagay o hinuhang nagpapalinaw sa suliranin ng pananaliksik.

6.     Kakayahang lumikha ng makabuluhang kongklusyon, palagay o hinuha.

7.     Katumpakan sa paghusga ng mga ginamit na pamamaraan.

J.   MGA BAHAGI NG PANANALIKSIK

1.     KALIGIRAN NG PANANALIKSIK

Ø  Panimula – mababasa dito ang presentasyon o paglalahad  ng suliranin. Binabanggit din sa bahaging ito ang saklaw ng pag-aaral sa paksang pagtutuunan ng pag-aaral.

Ø  Paglalahad ng Suliranin – makikita ang pangkalahatang suliranin ng paksang pag-aaralan. Bukod dito, makikita rin ang mga tiyak na katanungan na kailangang masagot sa sulating pananaliksik.

Ø  Layunin at Kahalagahan ng Pag-aaral – tinatalakay sa bahaging ito ang kahalagahan ng buong pag-aaral at kung ano ang magiging kontribusyon nito sa larangan ng edukasyon at siyensya.

Ø  Batayang Konseptwal/Teoretikal – ipinaliwanag ni Kerlinger na ang teoretikal/ konseptwal na balangkas na kailangan sa isang sulating pananaliksik ay tumutukoy sa set ng magkakaugnay na konsepto, teorya, kahulugan at proporsyon na nagpapakita sa sistematikong pananaw ng phenomena sa pamamagitan ng pagtukoy sa relasyon ng mga baryabol sa paksang pag-aaralan.

Ø  Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaralan – inilalahad ng mananaliksik sa bahaging ito kung sino ang tagatugon na gagamitin sa isasagawang pag-aaral, saan at kalian ito gagawin. Ipinaliwanag nina Sevilla atbp. na ang limitasyon ay isang bahagi o aspekto ng pagsisiyasat na makaiimpluwensya sa resulta ng pag-aaral  na maaaring makasama subalit di na ito kontrolado ng mananaliksik.

Ø  Kahulugan ng mga Katawagan – may dalawang paraan.

v    Konseptwal na Pagpapakahulugan – (ayon kina Sevilla atbp.) matatagpuan sa mga diksyunaryo. Ito ay isang akademiko at unibersal na kahulugan ng salita na nauunawaan ng maraming tao.

v    Operasyonal na Pagpapakahulugan – (ayon kay Kerlinger) eksperimental at nasusukat.

2.     MGA KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL

Pamantayan sa paghahanap ng mga datos na kailangan sa pananaliksik:

Ø  Sikaping makabago at napapanahon ang mga sangguniang gagamitin sa pananaliksik.

Ø  Dapat na may kaugnayan sa isasagawang pananaliksik ang mga kukuning sanggunian.

Ø  Kailangang may sapat na bilang ng mga sanggunian na makatutugon sa paksa.

3.     PAMAMARAAN/ METODOLOHIYA

Ø Ipinapaliwanag ng mananaliksik sa bahaging ito ang disensyo o metodolohiya sa pagsasagawa ng pananaliksik na maaaring palarawan, historikal o kaya’y eksperimental.  Ipinapakita rin dito ang paraan ng pagkuha ng datos gaya ng pagbuo ng talatanungan, pagsasagawa ng sarbey, pagmamasid o case study.

4.     PAGSUSURI, PAGLALAHAD O PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS

Ø  Tinatalakay sa bahaging ito ang resulta ng pananaliksik.

5.     PAGLALAGOM, BUOD, KONKLUSYON AT REKOMENDAYON

Ø  Hindi lahat ng ginawa sa pananaliksik ay isinasama sa bahaging ito. Pinipili lamang ang mga mahalagang bahagi na punto ng pag-aaral at inilahad ang konklusyon sa pag-aaral na ginawa.

K.  MGA HAKBANG AT KASANAYAN SA PANANALIKSIK

1.     Pagpili ng paksa. Sinasabing ang pinakamahirap na bahagi ng isang pananalkiksik ay ang paghahanap ng paksa o suliraning pag-aaralan.

2.     Pangangalap ng datos. Ang pangangalap  ng datos ay nangangailangan ng tiyaga at oras dahil kailangan magsagawa ng pananaliksik, pagbabasa, at pagtatanong.

3.     Pagsusuri sa mga talang nakalap. Matapos makakalap ng datos ay nangangailangan itong suriin upang malaman ang mga inpormasyon na magkakasama o kaya’y ang mga datos na di gaanong mahalaga.

4.     Paggawa ng balangkas. Nagiging sistematiko ang isang pananaliksik kung maisasagawa muna ng balangkas na siyang magiging  gabay sa maayos na pagkakabuo nito.

5.     Pagsulat ng draft. Ang pananaliksik ay hindi natatapos ng isang upuan lamang kaya’t nanganga ilangan na igawa ito ng draft o burador upang maiayos ng mabuti ang mga ideyang isinulat dito.

6.     Pagtitiyak sa Dokumento at pormat na papel. Ang bawat pananaliksik ay may tiyak na pormat na sinusunod kaya’t nararapat lamang na tandaan ang mga ito.

7.     Pagrerebisa sa Draft. Matapos magawa at maisulat ang burador at dokumentasyon ay masagawa uli  ng parerebisa  upang maiwasto ang ilang kamalian na napansin sa draft, bigyang diin din ang mga gramatika na ginagamit sa pagkamalian na ginamit sa pag-aaral.

8.     Pagsulat ng Pinal na Papel. Ito ang huling  hakbang na isinasagawa ng mga mananaliksik. Laging tandaan ang kaayusan, kalinisan, kawastuhan at pagiging makakatotohanan ng isinasagawang pag-aaral.            @siRNel2018

PANGKATANG GAWAIN: MAIKLING REPORT AT ANALISIS

1.   KAHULUGAN

URI NG PANANALIKSIK

KAHALAGAHAN AT KABULUHAN

LAYUNIN NG PANANALIKSIK

2.   KATANGIAN NG MABUTING PANANALIKSIK

3.   ESTRATEHIYA NG MANANALIKSIK

4.   KATANGIAN, RESPONSIBILIDAD AT TUNGKULIN NG MANANALIKSIK

5.   BAHAGI NG PANANALIKSIK

6.   HAKBANG AT KASANAYAN SA PAGBUO NG PANANALIKSIK

PETA: (PANGKATAN)

MAIKLING PANANALIKSIK

Manaliksik at magtanong sa mga magulang/guardian, mga kamag-anak, at mga kapitbahay (dalawampung respondente).

1.      Kahalagahan ng Pamilya

2.      Dahilan ng Pag-aaral

3.      Ano ang mas mahalaga:  Edukasyon o Salapi?

4.      Ano ang mas makabuluhan: Karir o Kalusugan?

5.      Anu-ano ang mabuti at hindi mabuting naidulot ng Marcos Martial Law?

6.      Kaibhan ng Pag-aaral noon at ngayon

RUBRIK:

Kumpletong Bahagi ng Pan.: 50

Kaangkupan ng mga salita: 30

Ka-ugnayan ng mga ideya: 20

Kabuuan: 100

MGA HAKBANG AT KASANAYAN SA PANANALIKSIK

1. PAGPILI AT PAGLIMITA NG PAKSA – dapat isaalang-alang ng mananaliksik na makatutulong ang paksang mapipiling pag-aaralan. Ayon kina Atienza atbp., mahalaga na sa simula pa lamang ay limitahan na ang napiling paksa upang hind imaging masyadong masaklaw ang pag-aaral at pagtalakay na gagawin dito. Batayan sa Paglilimita ng Paksa:

Ø  Panahon

Ø  Edad

Ø  Kasarian

Ø  Pangkat na Kinabibilangan

Ø  Anyo/Uri

Ø  Perspektibo

Ø  Lugar

2. PAGGAMIT NG IBA’T IBANG SISTEMA NG DOKUMENTASYON

GAMIT NG DOKUMENTASYON

Ø  Pagkilala sa pinagkunan ng datos o impormasyon

Ø  Paglalatag ng katotohanan ng ebidensya

Ø  Pagbibigay ng cross-reference sa loob ng papel

Ø  Pagpapalawig ng ideya

v  Content notes – talang pangnilalaman

v  Informational notes – talang impormasyonal

Mga Sistema ng Dokumentasyon

Ø  Footnote-bibliography (Sistemang talababa-bibliograpiya) – karaniwang ginagamit sa  larangan ng humanidades at agham panlipunan. Pansining mabuti ang mga ss:

v  Paglalagay ng superscript – Ang superscript  ay isang nakaangat na numerong Arabiko. Inilalagay ito pagkatapos ng salita, grupo ng salita, pangungusap o taltang naglalaman ng hinalaw na ideya o nais bigyang-diin.

v  Pagnunumero ng tala

v  Pagbabantas

v  Indensyon – limang espasyo sa kaliwa, sunod ang superscript, sunod ang isang espasyo at kasunod ang mg impormasyong bibliograpikal

ü    Unang Pagbanggit sa mga Sanggunian  - ibinibigay dito ang kumpletong impormasyong ibiliograpikal. Isinasama ang mga ss:

o    Kumpletong pangalan ng awtor

o    Pamagat ng aklat

o    Editor/Tagasalin

o    Edisyon

o    Bilang ng tomo

o    Lungsod o bansa ng publikasyon

o    Tagapaglimbag

o    Petsa ng Publikasyon

o    Bilang ng tiyak na tomo na ginamit

o    Pahina

ü  Muling Pagbanggit sa Sanggunian

o    gumagamit ng mas maikling pormat: huling pangalan ng awtor at pahina

o    kung may dalawa o higit pang sanggunian: huling pangalan ng awtor, pinaikling pamagat at pahina

o    kung walang nakalagay na awtor: banggitin lamang ang pamagat ng aklat/artikulo  at pahina

o    kung mahigit sa isang awtor: banggitin ang hanggang 3 pangalan ng awtor. Kung may higit sa tatlong awtor: banggitin ang unang pangalan at isunod ng et. al.

o    kung may mga awtor na magkatulad ang huling pangalan: banggitin ang unang pangalan o inisyal

o    kung ang babanggitin ay bahagi ng akdang may maraming tomo: isama ang bilang ng tomo na pinagkunan ng impormasyon

ü  Pagdadaglat na Latin

o    Ibid – ginagamit sa magkasunod na banggit ng iisang sanggunian

o    Op. cit. – ginagamit kung babanggitin muli ang isang sanggunian ngunit hindi magkasunod

o    Loc. cit. – ginagamit kung babanggitin muli ang isang sanggunian at pahina ngunit may pumapagitnang ibang sanggunian

ü  Tala (End notes)  - pinagsama-sama sa katapusan ng papel.

Ø  Parenthetical-reference list (Sistemang parentetikal-sanggunian) – paglalagay ng mga impormasyong bibiliograpikal sa loob ng parenthesis na nasa teksto mismo. Karaniwang ginagamit sa larangan ng agham. Pormat ng Talang Parentetikal:

v  Apelyido o pinaikling pamagat

v  Pahina

Iba pang alituntunin:

v  Pahina lamang ang banggitin kung nabanggit na ang awtor sa mismong teksto.

v  Kung higit sa isa ang awtor: banggitin ang pangalan ng lahat ng awtor.

v  Kung may apat o higit pang awtor: banggitin lamang ang apelyido ng una at sundan ng et. al.

v  Kung pamagat lamang ang naibigay: banggitin ang pinaikling bersyon at pahina

v  Kung ang babanggitin ay bahagi ng akdang  may higit sa isang tomo: banggitin ang tomo (tutuldok ang maghihiwalay sa tomo at pahina)

v  Kung may babanggiting dalawa o higit pang akda ng iisang awtor: banggitin na lamang ang akda.

3. PAGSULAT NG BURADOR (Draft-writing)

4. PAGSULAT NG PINAL NA PANANALIKSIK

PARA SA PINAL NA PROYEKTO: ISANG MAIKLING PANANALIKSIK

                                                          (PAIR OUTPUT)

MANALIKSIK UKOL SA ISANG ISYU NA MAY KINALAMAN SA MGA PENOMENANG KULTURAL AT PANLIPINAN SA BANSA.

HAL.  EDUKASYON, DROGA, EXTRA-JUDICIAL KILLING, FILIPINO SUBJECT, PAG-AASAWA,

          TAMANG PAG-AARAL, LIBRENG KOLEHIYO, 4 P’S, FACEBOOK, TAX REFORM LAW, ETC.